В данном случае “якорь” означает связь, которую вы создаёте между определённым поведением, ожидаемым от детей, и управляемым вами “триггером”.
Якорение — это накопительный приём, который постепенно предоставляет детям больше возможностей выбирать и контролировать доступные им способы мышления.
Совет учителю
Создайте определённое место, означающее: «Успокойтесь и продолжайте работать», — и становитесь туда, когда вам кажется, что в классе слишком шумно. Возможно, вы обнаружите, что одного вашего перемещения к этому месту достаточно, чтобы дети успокоились.
Дополнительная идея
Якорение уже используется в большинстве школ. Вот несколько примеров:
___________
Steve Bowkett “Developing Thinking Skills"
Якорение — это накопительный приём, который постепенно предоставляет детям больше возможностей выбирать и контролировать доступные им способы мышления.
- Определите несколько полезных моделей поведения, которые вы хотите развить у детей. К ним могут относиться внимательность, обдумывание новых идей, постановка уместных вопросов, создание творческих связей, повторное рассмотрение и исправление ранее выполненной работы и так далее.
- Затем выберите несколько определённых мест в классе, где вы будете вставать, когда захотите, чтобы дети вели себя соответствующим образом. С одним местом можно связать несколько моделей поведения.
- Возьмите за правило переходить в выбранное место, когда хотите, чтобы дети демонстрировали связанное с ним поведение. Не делайте это слишком очевидным и не рассказывайте детям о том, что вы делаете. Якорение — «подсознательный» приём: дети сформируют связь между местом и поведением на подсознательном уровне. Однако сами требования к поведению следует формулировать прямо. Например, вы можете встать в месте, связанном с внимательностью, и сказать: «Итак, сегодня мы начинаем новую тему. Я хочу, чтобы вы внимательно слушали и обдумывали то, что я вам расскажу».
Совет учителю
Создайте определённое место, означающее: «Успокойтесь и продолжайте работать», — и становитесь туда, когда вам кажется, что в классе слишком шумно. Возможно, вы обнаружите, что одного вашего перемещения к этому месту достаточно, чтобы дети успокоились.
Дополнительная идея
Якорение уже используется в большинстве школ. Вот несколько примеров:
- Уголок для чтения. Определённое место и время суток начинают ассоциироваться с удовольствием от прослушивания истории.
- Поднятая рука учителя, когда нужно, чтобы дети обратили внимание, начали повторять ваши действия и перестали разговаривать.
- Звонок на игровой площадке служит сигналом, побуждающим детей выстроиться в очередь, чтобы вернуться в школу.
___________
Steve Bowkett “Developing Thinking Skills"
