Справедливость vs. равенство
Часто термины «справедливость» и «равенство» используются как синонимы, но между ними есть значительное различие.
Равенство
▫️каждый ученик получает одинаковую учебную программу, преподаваемую одинаково квалифицированными педагогами, придерживающимися одинаковых образовательных философий;
▫️школы ожидают одинаково высоких результатов от всех учащихся;
▫️ресурсы доступны всем ученикам в равной степени.
Справедливость
▫️учитываются разнообразные потребности всех учащихся вне зависимости от их социально-экономического статуса, расы, этнической принадлежности, гендерной идентичности, религиозных убеждений, способностей, языка и статуса иммигранта;
▫️учебная программа адаптируется и корректируется в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся;
▫️все учащиеся обучаются педагогами, которые осознают разнообразие потребностей своих учеников и адаптируют своё обучение под эти потребности;
▫️преподаватели понимают важность культурно-ориентированного преподавания и принципов восстановительного правосудия;
▫️ресурсы используются для удовлетворения уникальных и разнообразных потребностей учащихся, чтобы предоставить всем одинаковые образовательные возможности и результаты.
_______________
Kristy Hill, Abbie Harriman, Amy Grosso “Schoolwide collaboration for TSEL”
Часто термины «справедливость» и «равенство» используются как синонимы, но между ними есть значительное различие.
Равенство
▫️каждый ученик получает одинаковую учебную программу, преподаваемую одинаково квалифицированными педагогами, придерживающимися одинаковых образовательных философий;
▫️школы ожидают одинаково высоких результатов от всех учащихся;
▫️ресурсы доступны всем ученикам в равной степени.
Справедливость
▫️учитываются разнообразные потребности всех учащихся вне зависимости от их социально-экономического статуса, расы, этнической принадлежности, гендерной идентичности, религиозных убеждений, способностей, языка и статуса иммигранта;
▫️учебная программа адаптируется и корректируется в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся;
▫️все учащиеся обучаются педагогами, которые осознают разнообразие потребностей своих учеников и адаптируют своё обучение под эти потребности;
▫️преподаватели понимают важность культурно-ориентированного преподавания и принципов восстановительного правосудия;
▫️ресурсы используются для удовлетворения уникальных и разнообразных потребностей учащихся, чтобы предоставить всем одинаковые образовательные возможности и результаты.
_______________
Kristy Hill, Abbie Harriman, Amy Grosso “Schoolwide collaboration for TSEL”
