Курс для учителей "Исследование урока"

Исследование урока

вводный онлайн-курс по проектированию в обучении

курс уже прошёл,
но вы можете купить записи лекций

Зачем вам этот курс?

Подготовка к занятиям отнимает много времени. Иногда придумываешь урок несколько дней, а он не случается — дети не воспринимают, материал неинтересный да и вообще.
Вводный курс «Исследование урока» познакомит вас с миром проектирования в школьном обучении. Расскажет о том, как применять золотую формулу «целеполагание — образовательный результат — оценка». Покажет, как исследовать опыт учеников, чтобы они научились учиться.

Содержание курса основано на доказательном образовании, то есть опирается на опыт многих исследований и больших данных.

О чём курс?

1
Я - учитель!
Телесное и эмоциональное в работе учителя. Кинестетики, аудиалы и визуалы – и другие мифы в обучении. Исследование опыта. Новый словарь педагога.
2
Современный ребёнок
Какими бывают дети и как они устроены. Социально-эмоциональное обучение (social-emotional learning, SEL). Если ребёнку трудно или легко.
3
Основы проектирования
Цель vs форма. Измеримые цели уроков. Таксономии Блума и SOLO. Золотая формула: целеполагание- образовательный результат- оценивание.
4
Система оценивания
Формирующее и констатирующее оценивание. Отметка vs оценка. Критериальное оценивание. Оценка работы, а не ученика.
5
Обратная связь
Обратная связь vs. совет vs. оценочное суждение. Репорты. Система сигналов и знаков в работах учеников.

Для кого?

Практикующие педагоги любого предмета.
Родители, которые учат детей сами.
Психологи и тьюторы.

Когда?

курс доступен
в любое время

Где?

Онлайн
платформа Core

Примеры дополнительных материалов

Курс уже прошли

Ульяна Кононова
Учитель литературы, школа "Летово" (г. Москва)
Я была рада завершить свой отпуск на курсе "Исследование урока" – в бережном и принимающем пространстве. Еще до начала потока Анастасия делилась интересными и полезными материалами (особенно спасибо за книгу Джексона "Жизнь в классе", она заставила меня потревожиться поначалу, но потом я кое-что важное для себя все же зафиксировала :) ). На самом курсе Анастасия делится важными инструментами, которые помогают вспомнить, что в центре преподавания всегда ребенок, с его интересами, желаниями и конфликтами. Например, благодаря курсу я решила, с чего начну первую встречу с ребятами в сентябре.

Ну и отдельная радость наблюдать, как (!) Анастасия вела наши встречи – тут есть чему поучиться каждому :)
Максим Барчуков
Педагог литературной практики, куратор 2 потока, Лицей им. С.Н.Нюберг (г. Москва)
Так как я являюсь молодым педагогом, то стараюсь учиться у более опытных коллег. Поэтому как только узнал про набор на курс, то сразу записался на него.
Мне понравилось то, что кроме лекций было много обсуждений, конкретных советов.
Курс помог углубиться в процесс оценивания, обсудить конкретные ситуации с родителями, вплоть до таких тонкостей, как конкретные фразы в общении.
Было много разговоров об осознанности и рефлексии.
Был рад стать частью курса и буду рад присоединиться к нему в будущем.
Спасибо!
Анастасия Князева
Учитель английского языка, завуч среднего звена, школа "Сота" (г. Тольятти)
Если вам необходимо понять, с чего начать проектирование курса, зачем переходить на формирующее оценивание, как сделать свой курс прозрачным для учеников, то вам точно сюда.

Кто ведет?

Настя Серазетдинова

автор и ведущая курса

Я преподаю литературу, проектирую процедуры оценивания для обучения, исследую школьные системы, консультирую образовательные проекты, создаю методические материалы. Занимаюсь образованием 12 лет. Надеюсь, что мой опыт будет вам полезен.

Работала в «Новой школе» (учитель литературы), «Лицее им. Нюберг» и Reggioschool (академический директор), «Олимпе-плюс» (оценивание и учебная динамика).
Придумала «Бебунг» и «Hungry Teachers».
Автор телеграм-канала "На стороне детства".

Стоимость

вы покупаете записи лекций на платформе Core

2 500 руб

2 300 рублей

Доступ к записям пяти лекций
Презентации
Печатные материалы

купить