Помогаем учить, когда в классе становится трудно

Работа с трудным поведением и особенностями развития — это навыки, которые можно развить
Кто мы?
Hungry Teachers — платформа для обучения учителей.
Наши специалисты помогают учить детей и подростков, которым сложно учиться, следовать правилам и регулировать эмоции. В эти моменты трудно становится и учителю. Мы знаем, как преодолеть эти барьеры бережно и профессионально.
Есть проблема
Низкое качество подготовки в области специальных педагогических знаний снижает возможность детей получать образование и чувствовать себя безопасно
  • около 70%
    учителей во всем мире отмечают рост трудного поведения, который мешает учебному процессу
  • всего 5%
    педагогов во всем мире знают, как классифицировать трудности и помочь ребёнку
  • 75%
    российских учителей испытывают признаки выгорания
  • > 50%
    российских учителей могут справиться с трудным поведением в моменте, но не понимают, как сделать работу с такими детьми системной
Проблема не в ребёнке
Поведение — это не каприз и не саботаж. Чаще всего это способ ребёнка справляться с перегрузкой, тревогой и небезопасной для него или неё средой. Когда в классе нет условий, которые помогают регулироваться, напряжение накапливается у всех — и у детей, и у взрослых.
Мы работаем в подходе, где проблема не в человеке, а условиях, низкой информированности или недостаточном знании. А значит, с проблемой можно и нужно работать.
Кому мы помогаем
  • Растерянным
    В классе стало трудно, привычные способы больше не работают. Хочется понять, что происходит и что делать дальше.
  • Уставшим
    Слишком много напряжения, слишком мало поддержки. Хочется меньше выживать, а больше чувствовать опору в работе.
  • Ищущим
    Есть понимание, что просто доброго отношения недостаточно. Нужны понятные алгоритмы и структура языка для сложных случаев.
  • Сомневающимся
    Постоянно возникает мысль «Я что-то делаю не так». Нужны ориентиры и подтверждение, что трудности — это не провал.
  • Ответственным
    Хочется помогать всем детям в классе, в том числе тем, кому особенно трудно. Хочется найти работающие этические решения.
  • Оставшимся наедине с проблемой
    В школе нет команды и поддержки. Нужны специалисты, с кем можно обсудить сложные случаи и не быть осужденным.

Что мы предлагаем

Форматы, которые дают знания и развивают навыки для реальной практики

Онлайн-курсы

курсы для учителей в формате онлайн, доступные для прохождения в собственном темпе
подробнее

Методические материалы

Практики, рабочие листы и механики для уроков, а также подборки обучающих видео и авторской анимации для детей и подростков
подробнее

Супервизии

Индивидуальная работа с педагогами и помогающими практиками
Мы разрабатываем этот раздел, скоро здесь появится информация
С какими ситуациями мы работаем
Мы аккуратно работаем с целым спектром ситуаций, не сводя ребёнка к диагнозу и не навешивая ярлыков
Трудное поведение и "неудобное" обучение
  • причины и цели поведения
  • границы и правила
  • реакции учителя в острые моменты
  • профилактика срывов
  • формирование альянсов
Дети с особыми потребностями
  • понимание особенностей развития и обучения
  • адаптация среды, а не «исправление» ребёнка
  • сенсорные и когнитивные перегрузки
  • поддержка внимания, памяти и саморегуляции
  • работа с семьями
Тревожные и агрессивные реакции
  • распознавание тревоги в поведении
  • ранние сигналы перегрузки и эскалации
  • деэскалация без стыда и угроз
  • безопасные способы самовыражения
  • устойчивость педагога
  • восстановление безопасности
Травматичный опыт
  • буллинг и его профилактика
  • триггеры школьной среды
  • границы и дисциплина без ретравматизации
  • снижение давления и избыточных требований
  • бережная коммуникация
Дети-мигранты и дети в эмиграции
  • языковые барьеры и непонимание инструкций
  • культурные и этнические аспекты
  • чувство изоляции и принадлежности
  • тревога, связанная с переменой и утратами
  • включение ребёнка в группу
Классы с разным уровнем обучения
  • разрыв в академических навыках внутри одного класса
  • дифференциация без стигматизации
  • общие и индивидуальные цели обучения
  • гибкие форматы заданий и оценивание
  • поддержка разного темпа
Как мы обучаем учителей
  • Доказательный подход
    Мы опираемся на исследования, а не гадаем на ромашках и не составляем натальные карты (но относимся с уважением к выбору каждого).
  • Этика и безопасность
    Мы опираемся на реальные случаи в работе, поэтому нам важно сохранять конфиденциальность и соблюдать этический кодекс в работе с кейсами по каждому ребёнку или семье.
  • Внимание к качеству
    С нами работают люди, которые постоянно учатся. У них всегда много вопросов и есть желание найти ответы — в источниках, в опыте, среди коллег.
  • Практический опыт
    У всех специалистов есть опыт реальной работы с реальными детьми (и не один год). Преподаватели умеют выстраивать контакт, давать обратную связь, помогают двигаться к цели.
  • Решение реальных кейсов
    Мы приглашаем к сотрудничеству только тех, кто работает с детьми «в полях». Мы уважаем тех, кто занимается теорией, используем данные исследований на практике, но приоритетом видим работу с практиками.
  • Обучение в своём темпе
    Мы знаем, как загружены коллеги, поэтому разрабатываем такие курсы, которые будут отвечать на актуальные вопросы, и которые можно проходить в собственном ритме, не жертвуя рабочими часами или временем отдыха.
Что вы приобретёте
Мы создаем обучающие материалы, которые развивают мягкие навыки учителей и повышают профессионализм
  • Спокойствие
    Перестанете бояться сложных ситуаций и будете знать, что делать
  • Профессиональную опору
    Сократите количество профессиональных ошибок и будете чувствовать себя лучше
  • Работающие инструменты
    Получите понятные алгоритмы и регламенты, которые работают на практике
  • Исследовательскую оптику
    Научитесь читать поведение, а не реагировать автоматически
  • Новую коммуникацию
    Расширите язык общения с разными детьми
  • Помощь специалистов
    Будете понимать, как и когда запрашивать помощь
Что в итоге
Каждый ребёнок имеет право учиться и развиваться в бережной среде, где взрослые знают, что нужно делать, когда трудно
  • на 75%
    уменьшается деструктивное поведение в классе, если использовать техники, направленные на построение отношений
  • на 60%
    увеличивается вовлечённость в учебную деятельность детей с РАС и СДВГ
  • 9 из 12
    проверенных интервенций показывают, что программы поддержки и развития учителей приводят к улучшению благополучия, снижают стресс и повышают вовлечённость
  • 74%
    учителей считают управление поведением ключевым навыком для прогресса обучения
Нам доверяют
Мы разрабатываем программы профессионального развития для разных школ, ориентируясь на потребности разных систем обучения
  • Культурама
    г. Санкт-Петербург, Россия
    Образовательный креативный кластер, объединяющий частную школу, детский сад и творческие мастерские. Ребята раскрывают творческий потенциал через качественное образование и современные подходы в комфортной и вдохновляющей среде.
  • Проектор
    г. Тбилиси, Грузия
    Обучение основано на проблемно-деятельностном подходе, при котором ученик — активный и увлеченный деятель, исследователь, аналитик, экспериментатор, партнер и созидатель. Авторизирована Cambridge International Assessment Education.
  • Школа перемен
    г. Волгоград, Россия

    Ребята создают безопасное пространство, в котором каждый имеет право на уважение, свободу и выбор, и строят сообщество людей, разделяющих гуманистические идеи в образовании.
Команда
Мы работает с практиками из педагогики и помогающих профессий. Для нас важно, что каждый специалист имеет опыт реальной работы с детьми и решил множество кейсов.
педагог | психолог
Настя Серазетдинова
педагог | тьютор
Настя Васильева
психолог | тьютор
Анна Евсеева
педагог
Роман Алексеев
Вопросы и ответы
Если не нашли то, что вам нужно, но хотите сотрудничать – напишите нам в телеграме
tg: @serazetdinova
Email: serazetdinovanastya@gmail.com
Свяжитесь с нами
Если не нашли то, что вам нужно, или хотите сотрудничать – напишите нам
Telegram
Мы ответим на ваше сообщение в течение дня
Made on
Tilda